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少儿形体礼仪学习初期出现怠慢现象怎么办?
- 2020-09-03-

  童星梦工厂专业打造少儿形体礼仪机构,受到很多新老客户的称赞,对孩子的形体教育有着重要的影响,对于少儿形体礼仪学习初期出现了怠慢现象,今天小编为大家介绍下

  (1)在学习新技术初期,过去已经掌握的与新技术有关的相似动作及动作经验具有迁移作用,有助于新技术的掌握。但到了后期,随着技术水平的提高,对运动条件反射的精确性的要求越来越高,与训练初期形成的运动条件反射差距很大,这就相当于需要建立新的运动条件反射。


  (2)在学习新技术的初期是粗糙的分化,而到了后期则要求进行精细的分化。技术水平越高,对分化的精度要求也越高,因此这种分化抑制的建立也就越困难。


  (3)运动技术的掌握和提高是建立在一定的身体素质基础上的。在学习新技术的初期,可以利用原有的素质基础,而到了后期,随着运动技术水平的提高,对身体素质的要求也越来越高,而发展和提高身体素质是需要时间的。


  (4)运动成绩的提高是螺旋式上升的,因而运动训练也总是分周期的。运动成绩是身体素质、技术、战术、心理因素的综合表现。少儿形体礼仪培训在每一个训练周期,在不同的训练水平上,都存在一个构成运动成绩的诸因素重新综合的问题。这种综合实质上是要求重新建立更高水平的运动条件反射。


  (5)从心理因素上来分析,初学动作时,运动内容和教学训练方法都比较新颖,容易激发起少儿的学习兴趣,加之学习效果比较明显,因而容易激发少儿的学习积极性,从而加速了掌握技术的进程。而到了改进和提高阶段,练习内容、手段大都是重复的,可直接感知的学习效果减少。因而这些因素容易使少儿产生单调、枯燥以至厌烦的感觉,而形成消极心理,影响学习效果。


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